Essa é uma dúvida frequente dos pais, ao matricularem seu filho na escola bilíngue. Descubra os estágios da jornada de aquisição de uma segunda língua em crianças e entenda como características individuais influenciam o processo
A jornada de aprendizado de um segundo idioma é um fascinante processo que pode variar de acordo com diversos fatores, incluindo a personalidade única de cada criança. Desde a introversão até o interesse pessoal, essas características desempenham um papel crucial no tempo necessário para dominar uma nova língua. De maneira objetiva, a criança que embarca em um programa de educação bilíngue passará por etapas distintas, que muitas vezes se sobrepõem ao longo de sua jornada de aprendizado.
Etapas da Aquisição Linguística
Home Language Use: Uma Fundação Familiar
No início da jornada, a criança utiliza a língua do ambiente familiar mesmo ao se envolver em atividades na escola bilíngue. Esse estágio é marcado por uma rica imersão na segunda língua, enquanto a língua materna permanece como uma base de segurança.
Silent Period: O Poder do Silêncio
Durante esse período, a criança compreende o que é dito, mas se comunica principalmente por meio de gestos e poucas palavras no segundo idioma. Embora possa parecer um estágio de silêncio, é um momento valioso de aprendizado, permitindo que a criança explore aspectos sonoros e vocabulários do novo idioma.
Telegraphic Speech: Construindo Pontes de Comunicação
Nessa fase, a criança começa a usar estruturas linguísticas que transmitem significado de forma clara. Expressões prontas, como “Water, please” ou “Can I play?”, revelam um pensamento completo e marcam um avanço significativo na comunicação.
Productive Language: Desenvolvendo a Linguagem Produtiva
Conforme o aprendizado avança, a criança começa a criar seus próprios enunciados e pensamentos. Estruturas linguísticas simples ganham complexidade à medida que a criança explora e experimenta a segunda língua.
Reconheça a Individualidade na Aquisição de Línguas
Cada criança é única, e essa singularidade influencia diretamente o ritmo e o sucesso da aquisição de um segundo idioma. Traços como introversão ou extroversão, disposição para assumir riscos na comunicação e até mesmo interesses pessoais podem moldar o processo.
Entender que as etapas da aquisição linguística não são fases isoladas, mas sim partes de um todo interconectado, é fundamental. À medida que as crianças mergulham nesse processo, a sobreposição de etapas cria um ambiente dinâmico de aprendizado, no qual cada estágio contribui para o próximo.
Preparando Nossos Futuros Cidadãos do mundo
A jornada de aquisição de um segundo idioma é repleta de nuances e particularidades que moldam o progresso de cada criança. Ao entender esses estágios e reconhecer a influência da individualidade, podemos apoiar nossos jovens aprendizes na construção de uma base sólida em múltiplas línguas. Cada etapa é uma peça valiosa no quebra-cabeça da educação bilíngue, capacitando nossas crianças a explorar, compreender e prosperar em um mundo cada vez mais globalizado.
Jim Cummins, especialista em educação bilíngue, afirma que a aquisição das duas vertentes da língua, BICS (basic interpersonal communication skills), as habilidades sociais da língua, pronúncia e vocabulário básico, são desenvolvidas em no mínimo 2 anos; já a proficiência acadêmica, CALP (cognitive/academic language proficiency), leva, em média, de 5 a 7 anos para ser construída.
(Referências: Espinosa, L. (2014), Tabors, P. (1997))
