As inovações tecnológicas estão transformando o ensino escolar, permitindo aulas mais dinâmicas e interativas
O uso de tecnologias na educação oferece uma série de benefícios fundamentais como o acesso ampliado à informação, já que com a internet os alunos têm acesso a uma vasta gama de recursos, como artigos, vídeos e cursos online, o que enriquece seu aprendizado. Com isso, é possível a personalização do aprendizado no uso de plataformas adaptativas, que utilizam algoritmos para ajustar o conteúdo ao ritmo e estilo de aprendizagem de cada aluno, tornando o ensino mais eficaz. Facilitadoras, essas modernas soluções oferecem inúmeros subsídios, como: a interação, através de fóruns, chats e videoconferências; o aprendizado colaborativo em atividades e projetos conjuntos; feedback imediato, com avaliações instantâneas; o desenvolvimento de habilidades digitais e o uso de inteligência artificial, que promove um ambiente de aprendizado mais dinâmico e eficiente. Essas vantagens não apenas enriquecem o processo de ensino-aprendizagem, mas também preparam os estudantes para o mercado de trabalho, em um mundo em constante evolução.
Porém, mesmo com todo esse avanço, o desenvolvimento de habilidades básicas, como o pensamento crítico e as competências socioemocionais, não podem ser ignoradas, pois são essenciais para a formação integral de cada aluno. “Por isso, é fundamental integrar o uso de ferramentas digitais com atividades interativas e colaborativas que incentivem a criatividade, a resolução de problemas e o pensamento crítico. As novas tecnologias devem ser integradas ao currículo escolar planejado com sensatez, para que os alunos se desenvolvam plenamente, tanto no mundo digital quanto nas competências essenciais do cotidiano”, alerta Fumi Hoshino, Coordenadora de Tecnologia Educacional da Escola do Futuro Brasil. Ela salienta ainda que “A tecnologia pode democratizar a educação ao fornecer acesso a recursos educacionais de forma distinta e adaptada para um público mais amplo, independentemente de localização geográfica ou condições socioeconômicas, desde que ela seja acessível a todos. Globalmente, a realidade é mista: enquanto em algumas regiões a tecnologia está transformando a educação, em outras onde o acesso ainda é limitado, pode dificultar uma democratização plena”.
Infraestrutura tecnológica escolar
Por causa de todos esses atributos, na atualidade a infraestrutura tecnológica é essencial nas escolas modernas, que se esforçam para aprimorar o ensino e o aprendizado. “Na Escola do Futuro, contamos com uma estrutura tecnológica robusta e diversificada, projetada para apoiar tanto o ensino quanto a administração escolar. Utilizamos o Google Workspace for Education, que oferece ferramentas colaborativas como Google Classroom e Google Drive, essenciais para o trabalho conjunto entre professores e alunos, seja presencial ou remoto. Adicionalmente, implementamos o Octoclass, uma solução que permite aos professores monitorar as atividades dos alunos em seus Chromebooks, promovendo foco e disciplina nas aulas. Para garantir a segurança digital e proteger nossos sistemas, utilizamos um firewall de alta performance, assegurando que os dados da escola e dos alunos estejam sempre protegidos. Nossa rede é reforçada por antenas Unifi, que oferecem uma cobertura de internet rápida e estável em toda a escola, complementada por um sistema de internet de alta disponibilidade, que é essencial para o bom funcionamento das atividades administrativas e pedagógicas. Além disso, contamos com uma sala STEAM, um espaço inovador onde os alunos têm acesso a impressoras 3D e participam de aulas de robótica, estimulando a criatividade, o pensamento crítico e o desenvolvimento de habilidades práticas que são fundamentais para o futuro”, destaca Igor Ditsuo da Silva.
Ele explica que a integração de tecnologia na educação pode proporcionar o desenvolvimento de habilidades específicas, além do pensamento crítico, a criatividade e a capacidade de resolver problemas de maneira colaborativa. “Plataformas como o Google Workspace for Education e espaços dedicados, como a sala STEAM, permitem um aprendizado mais dinâmico e interativo. Por outro lado, é importante lembrar que o investimento em tecnologia deve ser feito de maneira estratégica, considerando a infraestrutura da escola, a formação dos professores e o contexto dos alunos. As soluções tecnológicas, por si só, não garantem uma educação de qualidade, é preciso que sejam integradas de maneira intencional ao currículo. Portanto, o desafio está em equilibrar a adoção de novas tecnologias com a garantia de que seu uso seja eficaz e acessível para todos”, alerta.
A disponibilização dessas ferramentas colaborativas e de recursos digitais para as novas gerações representa uma transformação significativa na educação. “As novas gerações têm acesso a uma vasta gama de materiais didáticos, como vídeos, artigos, tutoriais e plataformas interativas, que podem enriquecer o processo de aprendizado. Com isso, a personalização do aprendizado se torna mais viável, permitindo que os alunos avancem em seu próprio ritmo e explorem tópicos que despertem seu interesse. Essas ferramentas também promovem a colaboração entre estudantes e facilitam a troca de conhecimentos”, salienta Igor Ditsuo da Silva.
Mas, por outro lado, essa abundância de recursos pode levar à sobrecarga de informações, o que dificulta a capacidade do estudante focar e assimilar o conteúdo de forma efetiva. “O cenário atual com esta fartura de informações e possibilidades é desafiador, principalmente no que concerne ao desenvolvimento das habilidades básicas sociais. Mediante a este cenário, outro desafio é a formação de educadores para que possam integrar essas ferramentas de forma eficaz em suas práticas pedagógicas, promovendo um ambiente de aprendizado que aproveite ao máximo o potencial das novas tecnologias, mas mantendo sempre o olhar para o desenvolvimento integral de cada aluno em sua sala de aula”, complementa a Coordenadora de Tecnologia Educacional da Escola do Futuro Brasil.
Uso consciente da tecnologia
Para Fumi Hoshino, além de valorizar o uso de tecnologias emergentes, é fundamental que as instituições de ensino valorizem as relações humanas. “Na Escola do Futuro o nosso maior objetivo é formar cidadãos preparados para o futuro e isso vai além do domínio do uso da tecnologia. Trabalhamos pedagogicamente para desenvolver nos alunos não apenas habilidades técnicas, mas principalmente competências socioemocionais, com pensamento crítico, empatia e capacidade de colaboração, que são essenciais para uma sociedade em constante mudança. Estamos sempre atentos às novas demandas do mercado e da coletividade, adaptando o currículo e as práticas pedagógicas para garantir que os alunos saiam da escola preparados para se destacar em qualquer área, seja ela tecnológica, acadêmica ou social. Nossa busca constante consiste em equilibrar inovações com uma formação humana integral, formando indivíduos que possam não apenas navegar pelas transformações tecnológicas, mas também contribuir com sensibilidade e responsabilidade para um mundo em constante mudança. Acreditamos que formar indivíduos completos significa ir além da sala de aula, preparando-os para um mundo dinâmico e imprevisível, onde a capacidade de adaptação e a inovação são fundamentais. Esse olhar para o futuro está enraizado em todas as nossas práticas educacionais”, detalha.
Nos últimos anos, a inteligência artificial (IA) tem emergido como uma força transformadora na educação, transformando as práticas pedagógicas, liberando os professores para se concentrarem mais no ensino. “Os professores também se beneficiam da IA, que permite criar planejamentos de aula mais eficientes e identificar áreas que precisam de atenção. Embora isso enriqueça a experiência de aprendizado, os educadores enfrentam o desafio de se manter atualizados com novas tecnologias. Assim, é fundamental oferecer formação contínua, capacitando-os a integrar a tecnologia de forma eficaz e a promover um ambiente colaborativo”, conta a Coordenadora de Tecnologia Educacional.
Igor Ditsuo da Silva concorda que a IA oferece oportunidades significativas na educação, mas também reforça que é vital adotar uma abordagem centrada no ser humano. “Temos que ficar alertas, pois as tecnologias também podem provocar dependência excessiva, o que pode ser prejudicial ao desenvolvimento de habilidades fundamentais e a interação social. Por isso, é crucial garantir que os estudantes equilibrem o uso destas ferramentas com práticas tradicionais, desenvolvendo a capacidade de aplicar essas modernas soluções de maneira crítica e ética. Por isso, cabe à escola garantir que a tecnologia complemente a interação humana e o desenvolvimento de habilidades sociais e emocionais, preparando alunos e educadores para um futuro em que tecnologia e humanidade coexistam de forma harmoniosa”, complementa.
